Een goed begin is … veel werk

Een goed begin is … veel werk

Introductie Elke leraar wil graag aan de slag met een klas waar de werksfeer in het lokaal goed en veilig is. Leerlingen kunnen dan tot leren komen en zich ontwikkelen binnen hun mogelijkheden, terwijl jij als leraar je vooral kunt richten op het inhoudelijke aspect...

Een relatieparadox in het onderwijs

Een relatieparadox in het onderwijs

“Zonder relatie geen prestatie”. Het is een vaak gehoord advies op lerarenopleidingen. In dit artikel wordt dit relatie-advies onder de loep genomen. Wat wordt daar eigenlijk precies mee bedoeld?

Geen berisping zonder richting (3)

Geen berisping zonder richting (3)

Introductie De afgelopen jaren hoorden we regelmatig van leraren (of ondersteunende en leidinggevende professionals zijn) dat een veilig klasklimaat onder druk kwam te staan door ongepast, ongewenst, verkeerd of soms zelfs crimineel gedrag van leerlingen en/of hun...

Nee (is ja)

Nee (is ja)

Introductie en doel Een leraar heeft de verantwoordelijkheid en bevoegdheid om de lesinhoud én de interacties in en rondom het klaslokaal in goede banen te leiden. Dat lijkt voor een buitenstaander eenvoudig, maar is in de praktijk complex. In dit artikel besteden we...

Geen berisping zonder richting (2)

Geen berisping zonder richting (2)

Introductie De afgelopen jaren horen we regelmatig van leraren (of ondersteunende en leidinggevende professionals) in het onderwijs dat een veilig klasklimaat onder druk staat door ongepast, ongewenst, verkeerd of soms zelfs crimineel gedrag van leerlingen en/of hun...

Geen berisping zonder richting (1)

Geen berisping zonder richting (1)

Feyza en Martin raken tijdens een tussenuur in gesprek met elkaar in de personeelskamer. Ze zijn beiden leraar en werkzaam op een middelbare school met 1100 leerlingen in een grote stad in Nederland. Feyza geeft het vak Frans en Martin het vak wiskunde. Introductie...

Regie op ruimte

Regie op ruimte

Introductie Dit is een casusuitwerking gebaseerd op het Groepsdynamisch Werken in het onderwijs. Algemene begrippen en de inhoud uit Ik in de Wij (Dokman et al., 2019) en Een relatieparadox in het onderwijs (Oldeboom et al., 2022) worden als bekend verondersteld. En...

Ivo Dokman in podcast ‘Aan tafel bij Lucas’

Ivo Dokman in podcast ‘Aan tafel bij Lucas’

In de podcast 'Aan tafel bij Lucas' worden activiteiten van de Lucas Academie besproken. In deze aflevering van juni 2024 bespreken ze de workshop ‘Groepsdynamiek in het vo’. Deze workshop werd tijdens de Gedragsparade voor het vo verzorgd door Ivo Dokman. Ivo heeft...

Bruno Oldeboom

Bruno Oldeboom

Trainer, spreker, ontwikkelaar
Specialist: vo | hbo | wo

bruno@burowijzicht.nl
06-13606846 (bij voorkeur mailen)
LinkedIn